请问为什么要对孩子进行挫折教育

随着时代的跨越，科技迅速发展，教育理念也在不断更新。特别是现在，独生子女较多，很多家长望子成龙、望女成凤心切。孩子几乎是在万千宠爱中长大的，这些蜜罐罐里长大的孩子们在享受优越生活条件的同时，任性、脆弱、自我，依赖性强，独立性差等影响孩子发展的不健康的品质也同步而生。
因此，进行适当的挫折教育，培养孩子健康的心理素质、健全的人格品质是非常必要的。
　　所谓挫折教育，是指在正确的教育思想指导下，根据孩子身心发展和教育的需要，创设或利用某种情景，提出某种难题，让孩子通过动脑、动手来解决矛盾，从而使他们逐步形成对困难的承受能力和对环境的适应能力，培养出一种迎难而上的坚强意志。
　　一、培养孩子的自立能力
　　如果对孩子过度的溺爱，事事包办代替，最终会使其养成娇弱的弱点，以致于一遇到挫折便不知所措。例如孩子摔倒了，如果不严重，我们应该鼓励他自己爬起来，而不是急切的跑过去相扶；孩子想要玩具，应当鼓励其自己去拿，衣服也要鼓励他自己去穿等，切不可让他们“饭来张口，衣来伸手”。我们应当使孩子在前面的道路上遇到一定的障碍和挫折，让孩子在生活中渐渐学会独立面对一切。
　　二、锻炼孩子的意志
　　孩子的自理能力较差，有的孩子新买的鞋不会系鞋带，他们首先想到的是让老师帮忙。但是，为了培养他们的自理能力，应该只帮他系一次，并让他看着我是怎样系的，第二次就不再帮忙，而是让孩子自己动手，如果孩子的确有困难就再指导一下。孩子在经历了由不会到会，由别人帮助到自己干的过程后，心理上会得到一种满足，同时，也锻炼了他们的自理能力。在孩子遇到困难而退缩时，要鼓励孩子，在孩子做出努力并取得成绩时，要及时肯定，让孩子体验成功，从而更有信心去面对新的困难。
　　三、使孩子接受挫折教育
　　现在的一些孩子聪明伶俐，但由于在各种游戏和竞赛中，父母总是让孩子胜利，做事情总是表扬孩子做的最好，以致使孩子争强好胜，自以为是，偶尔接受批评，便会沮丧、恼怒或丧失信心。因此，对他们适当的批评，指出其缺点和不足，是非常必要的。比如，在游戏活动中，不一定每次都让这些孩子做主角，在竞赛活动中，也不一定要想尽办法让他们胜利。而当孩子犯错时，对其给予适度的惩罚，也可以使其体会受挫折的感觉，学会自我调节。
　　四、增强孩子的抗挫折能力
　　在日常生活中，向孩子讲述一些名人在挫折中成长并获得成功的事例，让孩子以这些名人为榜样，不畏挫折；父母在孩子心目中起着榜样作用，在孩子眼中，父母非常高大，无所不能，他们对待挫折的态度和行为会潜移默化地影响孩子的态度和行为；在日常生活中孩子的同伴也是孩子的“老师”，父母要抓住孩子同伴的良好行为树立榜样，增强幼儿抗挫折能力。当战胜困难后，父母的“你真行”就会变成学生心理上的“我真行”。
五、正确处理好挫折教育与赞誉孩子的关系
　美国作家爱墨生曾说：“自信是成功的第一秘诀”，而夸奖能激起孩子内心深处的自信。在我们的日常教育过程中，恰如其分的赞扬往往会产生事半功倍的效果。但过度的赞扬，有时也会造成孩子虚荣心的膨胀，也会让孩子听不得别人的意见，好孩子是夸出来的，但好孩子也应该是磨练出来的。
　　磨难和挫折最能锻炼人的品质与意志，在孩子发展的过程中，没有挫折不行，挫折过多、过大也不行，家长要正确引导，让孩子能正视并战胜挫折，健康发展。