这就需要国有企业更新教育理念，树立全员学习、终身学习、个人学习、组织学习、团队学习等新思维，把思想政治工作、传统的教育培训和创建学习型团队结合起来，努力建设学习型企业。 在员工的“学习关怀”上，要处理好 “三个关系”。一是处理好个人学习与组织学习的关系，帮助员工树立终身学习的理念。个人学习是创建学习型企业的前提，没有个人学习的积极性，就不可能有学习型企业。组织学习是创建学习型企业的保证，没有扎实的组织学习，学习型企业也是难以持久的。只有把个人学习与组织学习结合起来，才能为创建学习型企业奠定基础。二是处理好教育培训与团队学习的关系。教育培训是提高员工素质的有效手段，团队学习是员工“在战争中学习战争”的好方法，起着教育培训不可替代的作用。企业要转变重知识技能、轻素质培养的现象，一方面要根据对象、内容，抓好员工以知识技能为重点的教育培训；另一方面要重视团队学习，通过岗位练兵、技能小组等活动，把学习融入到日常工作中，使员工在团队学习的实践中提高综合素质。三是处理好近期需要的适应性学习与未来发展的成长性学习的关系。学习既要立足于企业现实生产经营的实际，又能满足企业和员工未来发展的需要。 在员工的学习评价上，要努力实现“三个转变”。一是从重视“劳动力”转变为重视“脑动力”。对员工的创新成果、合理化建议等脑力劳动成果及时给予充分的肯定和奖励。二是从关注“学历”转变为关注“学力”。将以往关注职工学历的提高转变为关注员工学习力的提高，切实重视员工的学习动力、学习耐力和学习理解力。三是从以“知”为重转变为以“行”为重。不仅要让员工掌握知识，而且要通过创建学习型组织来改变员工的思维方式、行为习惯，提高工作绩效，使企业与员工共同成长。 二、充分发挥党组织的政治优势 国有企业党组织具有团队学习的组织优势和政治优势，这种优势主要表现在四个方面。一是共产党的执政地位决定了它是领导国有企业改革和发展的政治核心，必须发挥政治核心作用。二是党在建设中国特色社会主义的过程中，培养了一大批政治上成熟、党性强、业务熟、在企业重要岗位上发挥着模范带头作用的领导干部。三是企业党组织是一个结构严谨，具有高度组织性和纪律性的政治组织，它的基层组织分布广泛，渗透到企业的方方面面，起着积极的凝聚作用。四是企业的党员队伍是一支特别能战斗的队伍，在各自的岗位上发挥着先锋模范作用，是企业生产经营的骨干力量。所以，建设充满活力的学习型党组织是推进学习型企业建设的力量所在，活力所在。企业的行政、工会、共青团等各级组织都能发挥自身的优势，打造各具特色的、充满活力的学习型团队。结合经营管理、专业技术、职业技能“三支队伍”的特点，在规范员工行为、提高制度执行力、增强创新能力等方面进行系统的训练，使“三支队伍”特别是专业技术人员和技能操作人员拥有自己成长的通道和平台。对高级经管人才、高级技术人才和高级技能人才要制定有利于团队学习的激励政策，进一步调动他们的积极性。
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