七年级语文上掌控课堂的知识积累

一、知识盘点
（一） 下列划线字注音正确的一项是（ C ）
A. 竦峙(sì) 碣石（jié） B. 澹澹(zhān) 钟磬音（qìng）
C. 萧瑟（sè） 鸣蝉（chán） D. 秦淮（huái） 沙堤（tī）
（二） 为下列划线的字词选择恰当的词义。
（1）竦峙（A.高耸 B.倒立 C.挺立） C （2）次北固山下（A.停驻 B.停泊 C.去）B
（3）昏鸦（A.头昏 B.混乱 C.黄昏） C
（4）水何澹澹（A.水波荡漾的样子 B.水势很大 C.水静止不动）A
（5）犹有竟时（A.意外的时候 B.比赛结束时 C.生命终结的时候）C
（三） 关于文学常识的表述，不正确的一项是（ B ）
A. 曹操，字孟德，是东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。
B. 《天净沙•秋思》选自《全元散曲》，作者马致远。其中《天净沙》是词牌名，“秋思”是题目。
C. 《西江月》选自《稼轩长短句》，作者是辛弃疾，他是宋朝著名的爱国词人。
D. 绝句与律诗均为诗体名，其中绝句定格为每首四句；律诗定格为每首八句，本单元已学过的律诗有《钱塘湖春行》《次北固山下》。
（四）下列诗句不成为对偶句的一项是（ C ）
A. 绿树村边合，青山郭外斜。
B. 潮平两岸阔，风正一帆悬。
C. 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
D. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
(五)根据原诗填空。
（1） 树木丛生，________________。______________，洪波涌起。
（2） ________________，风正一帆悬。 ，江春入旧年。
（3） ________________，志在千里。 壮心不已
（4） ，把酒话桑麻。 ，禅房花木深。
（5） 谁家新燕啄春泥。 ，浅草才能没马蹄。
（6） ________________，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，______ _______ _。
（7） ，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨， 。
（8）曲径通幽处， 。 ，潭影空人心。

第三单元过关测试卷
（时间：100分钟，满分：100分）

班级 姓名 学号 成绩

一、基础知识（15分）
1．下列加点字的音节、字形全对的一项是( )(2分)
A．惋转(wǎn) 栀子(zhī) 栖息(qī) 发髻(jì)
B．竦峙(sǒng) 寥廓(liáo) 应和(hé) 桕树(jiù)
C．清洌(liè) 酝酿(rǎng) 看护(kàn) 镶钳(xiāng)
D．憔悴(cuì) 梦寐(mèi) 枯涸(hé) 黄晕(yùn)
2．下列句中加点的成语使用欠妥的一句是（ ）（2分）
A．他总是津津乐道于自己已取的那些成就。
B．小芳花枝招展地走在上学路上。
C．李明是我们班德高望重的好班长。
D．爷爷返老还童，跟我玩起了打仗的游戏。
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A．建设好社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的关键，是一项长期而艰巨的历史任务。
B．北京奥运会组委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。
C．我们来到省博物馆，看到那些琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。
D．为了促进海峡两岸的交流合作，祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。
4．下列句子中所用的修辞手法不同于其他三句的一项是（ ）（2分）
A．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
D．坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
5．由于你平时学习任务重，父母对你百般呵护。作为家庭里的一员，你很想替他们分担些家务，却常被拒绝。对此，你十分苦恼。你既不想让父母伤心，又能让他们明白自己的想法。这时，你应该怎样对他们说？（30－50字）（2分）

6．默写。（5分，每空1分，多写、少写、有错别字，该空不得分）
①王湾的《次北固山下》一诗中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是： ， 。
② ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
③ ，若出其中； ，若出其里。（曹操《观沧海》）
二、阅读理解（35分）
阅读《济南的冬天》片断，回答7—12题。（15分）
最妙的是下点小雪呀！看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了！
7．用简洁的语言概括本段的主要内容。（2分）

8．这一段按照 的空间顺序层层铺写，把各个细部的色、态、光一一展现出来。（2分）
9．山尖本是一个点，怎么会形成一道银边呢？用词是否矛盾？试作分析。（3分）

10“最妙的是下点小雪呀”作者为什么希望“下点小雪”？(2分)

11．“看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。”这是作者看到山上美景产生的美丽欣悦的联想。请你用横线再画出一句类似的句子。（2分）
12．根据下列情景，以“天空”为重点，写一段话，不少于30个字。（4分）
情景：夏天 傍晚 天空

课外阅读，完成13—16题。（13分）
秋天的小树林
秋天的小树林是淡泊的。
春天的小树林翠绿娇嫩，蓬蓬勃勃，一丛丛，一片片，密密麻麻，湿润浓烈，野花点缀其中。那时，她妩媚而多情，可总让人觉得少了些成熟老到。
冬天的小树林有些凄清，风刀将她的叶子砍尽，寒冷掠走她的最后一星绿色。她裸露着枝梢，在晨暮中屹立，使几只乌鸦唱出枯涩的歌。那时，她严肃冷峻，使人觉得有些不可亲近。
只有秋天的小树林是我喜欢的。我漫步在林中，脚下是薄薄的一层落叶，那是树们删繁就简而剔下的。树枝上，飘扬着赤红的、淡黄的、青绿的和深褐的叶片，不疏不密，恰到好处。
到处是成熟的气味和淡泊的风采。枝梢劲翘，挂一串串青熟的果。林间明亮且又有些阴暗，风在这里也是柔柔的，不像春风那样腻人，也不像冬风那样冷酷，有的只是宁静。慢慢地来，轻轻地走，树们对着风点着老成而有涵养的头。
林子地上，花儿已开过了盛期，不像春天那么浓艳，倒显得更加馨香而深沉。蒲公英的小伞一顶顶地举起，优雅而闲散，等待着飞升和瓢游的时刻。小路弯曲出一林的韵致，白光光的煞是好看。
秋天的小树林，像个不胖不瘦的中年人，淡泊宁静，朴实成熟，她拥有沉甸甸的果和淡远的思索。
清晨，我到树林里小路上跑跑步。然后站在一棵树下，把袖珍收音机挂在枝桠上，一边听早晨的新闻联播，一边做广播体操。我离开林子时，觉得这一天的开始不错，体内满贮着精力。这个白天，我将会进行有效率的工作和学习。同时，我不会为遇到一件沮丧事而过分懊恼，也不会为了一件成功的事而高兴欲狂。我相当淡泊了，我已经宁静而平和，就如身边这片秋天的小树林。
我感激我的身边有这一片小树林，我特别喜欢秋天的小树林，我从她那里所获甚多。
13．秋天的小树林有哪些特点？（3分）

14．文章最后说，“我特别喜欢秋天的小树林，我从她那里所获甚多”。请问，作者“从她那里”获得些什么？（3分）

15．第三节画线句使用了_________修辞手法，作用：
（3分）
16．本文的标题是“秋天的小树林”，可是文章开头却分别写了春天的小树林和冬天的小树林，就材料安排而言，这里用了什么样的表现手法？这样写的好处在哪里？（4分）

课外阅读，完成17—21题。（12分）
提醒
于秀丽
（1）夜黑如墨。
（2）没有一丝光亮照给我哪怕是一条崎岖的路。
（3）我孤独的心单调地跳着。自怨自艾命运不济，抱膝而坐任凭泪水潸然。
（4）一个木棍的敲地声音靠近我，木棍后引着一位佝偻着脊背的盲人。
（5）“前面可能没有路！”
（6）我的提醒在黑暗中显得格外虚弱。
（7）“往前走走就知道了！”
（8）盲人没有停下，越过我而去了。木棍敲地的声音一点点弱下去，直至消失。
（9）那工作者的声音却在我的脑子里越来越响。
（10）“往前走走就知道了！”
（11）我想提醒别人，反而被提醒了。
（12）从此，我的面前不论摆着什么困境，我都这样做了。而且送给别人的提醒也成了“往前走走就知道了”。
17．结合语境，谈谈你对首段“夜黑如墨”的理解。（2分）

18．联系上下文，第（2）段“没有一丝光亮给我哪怕是一条崎岖的路一句中的“光亮”可理解为： （2分）
19．请谈谈“木棍后引着一位佝偻着脊背的盲人”中的“引”字的表达效果。（2分）

20．本文的主旨句是：
它揭示了一个道理： （4分）
21．文章最后说“我想提醒别人，反而被提醒了”。体会一下我当时的心情，并用一两句形象生动的语言描绘出来。（2分）

三、综合性学习（5分）
阅读下面这段文字，在下边横线上写一句赏析的话。
我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。

四、作文（在下面作文题目中任选择一题来写，40分）
文题一：人生如 季
要求：①在文题横线处填上“春”、“夏”、“秋”或“冬”，将题目补充完整，然后构思作文。②文体不限，不少于500字。
文题二：跑步达到极限时，人很难受，若挺过这一刻，又正常了，运动成绩往往在此得以提升；不习惯于大场面讲话的人，当众发言，往往怯场，若鼓起勇气，锻炼锻炼，当众发言的能力就会渐渐提高；人满足于现状，就没有新的追求，若肯下决心，突破已有的限度，就能在更高层次上发展……这类超越自我的事儿，每个人都经历过，看见过，思考过。
请以“超越自我”为话题，写一篇文章，或叙写自己的经历、见闻（关于他人超越自我的故事），或发表自己的看法。
要求：①文体自选；②立意自定；③题目自拟；④不少于500字；⑤不得抄袭；⑥不得出现真实的人名、校名、地名。

附加题：（10分）
北人生而不识菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”
夫菱生于水而曰土产，此坐②强不知以为知也。
[注释]①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。 ②坐：因为。
1．理解文中加点词语。（4分）
①席上食菱 食 ②欲以去热也 去
③仕于南方 仕 ④或曰：“食菱须去壳。” 或
2．用现代汉语解释文中画线的句子。(2分)
夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。

3．阅读本文，说说你对北人”强不知以为知”的看法。(4分)